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中国传媒大学国家传播创新研究中心研究员、副主任张磊:短视频提供了成长媒介

9月26日,抖音在四川成都举办“全面发展-未成年人网络权益保护”研讨会。据悉,此次研讨会是抖音未成年人保护专项…

9月26日,抖音在四川成都举办“全面发展-未成年人网络权益保护”研讨会。据悉,此次研讨会是抖音未成年人保护专项行动“未成年人网络权益保护专线”全国巡回研讨的第3场。研讨会上,与会专家和媒体就保障未成年人用网安全、提升未成年人网络素养展开讨论。

图为中国传媒大学国家传播创新研究中心研究员、副主任张磊

中国传媒大学国家传播创新研究中心研究员、副主任张磊认为,利用短视频帮助青少年全面发展有六个特点:第一是短;第二是故事化,短视频非常生动有趣;第三是丰富;第四是易得性,通过搜索等方式,非常方便获取信息;第五是分享;第六是社交化,它能够从线上走向线下,从学习走向动手。这样就能够带来新的教学机制,通过兴趣化激发,带动自主化学习,进行链接化分享,从而推动教学的实践化导向,培养青少年各个方面的“力”。张磊提到“给力青年”的概念,希望能够从观察力、分析力、理解力、思考力、交互力、创造力、想象力、应变力、行动力、凝聚力多方面进行努力,使青少年能够知行合一。

未成年人网络保护现在面临三方面挑战,分别是技术层面、内容层面和保护模式层面。平台用技术来保护青少年,但有技术之外的人对保护层进行破解。张磊说:“我们希望能给青少年提供健康的内容,这就使得内容池大大缩小,很多有趣的内容无法呈现。青少年模式做得越好,孩子可能就越喜欢用这个平台,同时我们也希望他们能从线上走向线下、走向实践,能有更多动手动脑的机会,能和父母一起做活动。”

张磊认为,青少年教育应当重视一个新概念,叫“众创”:通过互联网搭建一个人机交互的平台,在这样的一个平台上,平台、青少年、家长、学校、创作者,还有政府和社会力量,聚集在一起,用众智、众创的形式来共同成长。青少年不仅仅需要被保护,还需要被给予。

据悉,在短视频的青少年内容建设方面,抖音推出“萌知计划”,鼓励创作者生产更多适合青少年人群观看的知识内容。目前,抖音已建立覆盖内容过滤、隐私保护、消费保护、投诉处理等方面的未成年人保护机制。

张磊说,“社会各个参与方都应该思索,在新技术条件、新社会环境下怎么能众志成城,借助技术创新和社会共同参与,给青少年带来更加良好的发展机会。”

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作者: 0514zx.com

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