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数学中考总复习

1.数学中考总复习 中考近在眼前,作为重头戏的数学最后阶段该如何复习?今天,我们给大家梳理一下数学中考总复习,…

1.数学中考总复习

中考近在眼前,作为重头戏的数学最后阶段该如何复习?今天,我们给大家梳理一下数学中考总复习,需要注意什么。

“数与代数”板块

基本上会延续以往试题命制和组卷的特点:保持平衡,维持稳定,适度创新。考查既注重基础知识与基本技能,又突出数学思想方法和数学应用,既关注“数与代数”与其他领域的平衡和稳定,又关注本领域“数与式”、“方程与不等式(组)”、“函数”之间的平衡和稳定。


数学中考总复习

关注基础知识与基本技能的训练,又要关注数学思想方法和问题解决策略的总结提升;

既要注意解题规范,又要善于思考和归纳。比如利用函数解决实际问题的能力,试题大多是最优化问题呈现,如何选择方案才能使费用最少、收益最大等,涉及的函数类型主要有一次函数和二次函数

问题呈现形式和难度不尽相同,有的需要从建立模型开始,有的给出了函数模型,不论是哪一种形式,都需要在理解背景的基础上解决问题。

“空间与图形”板块

将更加关注“过程与结果”的关系,关注“合情推理与演绎推理”的关系,以及能借助几何直观把复杂的数学问题转化为简明、形象的几何图形,在具体问题情境中能借助语言描述画出几何图形,在比较复杂的几何图形中能抽象出几何基本图形等,并能从“数”与“形”两个角度分析、描述图形的运动和变化

2.中考总复习数学

过综合模拟、中考试题实战演练

达到对知识的巩固和应用,知识的综合应用,提升数学解题能力的综合水平,在一次次的实战演练中,思维越来越精炼,最终实现综合实力的提升。

复习中贯穿数学思维和数学方法

数形结合、建模思想、方程思想、函数思想、转化思想、整体思想、分类思想,在解题中经常使用,待定系数法、配方法、换元法如能运用自如,可以达到提纲挈领、举一反三、触类旁通、一通百通的效果,最后,要回归课本,考题往往以课本为基础,以课本中的题目进行变换,编出新题。

每年数学中考试题分布基本不变

十个选择,六个填空,九个解答题,难度比6:3:1,难题布局在10、16、25题,对每个考生难题又因人而异,自己要做到心中有数,在给定的时间内先做会做的题,再做难题,做到会的题不丢分,难题仔细阅读、理解,认真分析题目条件,及时捕捉到条件中的有机联系,发现解决问题的契机,从而使难题迎刃而解。

3.中考总复习数学

调整状态,稳步提升

进入中考的最后的复习阶段,一模考试后要有针对性地在上一轮复习的基础上,整理、查漏、补缺,面对不断重复应用的知识,要静下心思考所学知识的漏点、疑点、难点,弄清知识的脉络,发现错误的原因,将出错的知识当新知识一样认真对待和学习,突破以往的思维,在一模的基础上稳步提升。

夯实基础

对所学三年的知识形成知识网,能高瞻远瞩,在熟练应用基础知识的同时,发现前后知识内在的有机联系,从做各种习题中提炼知识和方法,归纳并整理解题方法,举一反三,加深对知识间的理解,提升解题技巧和解题能力。如代数式、方程、不等式、函数之间,是一个不断发展,逐渐加深思维的过程,它们之间有着千丝万缕的联系,在函数中会综合应用这些知识,并利用它们解决实际问题。几何知识要重视概念、公理、定理体系的形成,一脉相承,复习中要以点带面,形成对知识网的理解和正确应用,从而运

用比较、归纳、类比、等抽象思维的方法,提高对知识的综合应用的能力

进入综合复习的阶段,要综合运用所学知识,提高自身的运算能力、逻辑思维能力、空间观念、概率统计等各种能力。各章节知识联系到一起,能综合应用,举一反三,触类旁通。通过专题、模块化的复习,强化综合训练,在以往知识的应用中,在网状知识的基础上进一步重点整理和优化自己的思维结构,做到学习有新发现,应用中有新启发,方法上有新突破,提升综合复习的效果。

4.中考数学怎么复习

解决偏科,力求九门考试课程平衡发展

中考是按照中考总成绩来录取的,中考是按总分高低进行录取的。因此,中考的大忌是考生偏科。用同学们的话来讲,中考各科成绩不能丢胳膊掉腿,一旦丢胳膊掉腿就会把总成绩拉下来了,影响到中考的录取。

每年都有相当多的考生由于偏科造成中考失利。

中考偏科,特别是数学偏科对中考总分的影响特别大。数学如果偏科,几道大题不会做,就会造成三五十分的丢分,这对总成绩的影响是相当严重的。我在这里特别提醒文科的考生一定要抓紧抓好数学的复习。

有一些考生,特别是那些出色考生,甚至状元考生曾经给我讲过:我就是怕数学,一见数学题我心里就腻味,后来我又想,怕也不行,人家能学好,我为什么学不好,就硬着头皮去做,在做的过程中逐渐逐渐就不怕了,原来数学也是和其他学科一样,都是有规律可循的.只要掌握方法和一样能解决问题。

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